5 принципов обучения взрослых

Раз – Учивание . «Нельзя наполнить полную чашу» - так говорят мудрецы. Взрослый человек полон стереотипов, которые ограничивают его и в рамках которых он живет, совершая одни и те же ошибки. Чтобы освободиться от ограничений и обучиться более творческому подхожу в жизни, необходимо раз-учиться действовать по-старому. Осознать свои стереотипы и разрушить их.

Обучение через открытие. Есть две стороны знания – извне и изнутри (из личного опыта). Нельзя обучиться плавать их книг и по рассказам других людей. Необходим непосредственный личностный опыт. Образно говоря, пока человек не попробует плавать, он не будет понимать - что это такое. На тренинге человек получает такой опыт.

Обучение должно быть своевременным. Для успешного обучения чему-либо очень важна мотивация. Важно, чтобы человек нуждался в освоении нового опыта. Поскольку только тогда он по-настоящему открыт обучению. Возможно два пути: ждать, когда человек будет готов или формировать его мотивацию.

Обучение должно быть рефлексивным. Узнать себя можно через Другого, а Другого – через самого себя. Это «маятник» движения к миру для получения опыта и от мира обратно к себе для получения обратной связи. Важна рефлексия (обратная связь) от наставника и других людей для осмысления опыта. «Делание» - «Что произошло?»-«Какое это имеет значение для меня?»-«Чему я могу из этого научиться?» - «Как я могу использовать это в своей жизни?»

Взрослый человек лучше всего научается через делание Обучение через опыт происходит через вовлечение в деятельность. «Я услышал и забыл. Я увидел и запомнил. Я прочитал и понял. Я сделал и научился».Ситуации, искусственно смоделированные под конкретные задачи – это суть тренинга. Как в жизни: «Опыт» -«Описание»-«Переработка опыта» -«Применение». В групповой работе взрослый человек имеет уникальную возможность обогатиться опытом других участников группы, рассмотреть свои стереотипы поведения и восприятия, рассмотреть другие возможные варианты. Чтобы после тренинга применить их в своей реальной жизни.

Ирина Коленько (психолог, тренер)

Использованная литература: Ули Швамбли